【5月1日起 取消初中毕业后普职分流！】普职分流是什么意思呢？所谓普职分流，就是中考过后，一部分人上普通高中，一部分人上职业中专，中考和高考不一样，一旦中考没有考上高中，将没有机会再复读，这是十分残酷的，导致一些后知后觉的学生，等他们体会到读书的重要性，已经来不及了，没有机会再考高中。
取消普职分流是个重大消息，普职分流是什么意思，普职分流又是从哪一年开始的呢，国家为什么要取消初中毕业后普职分流，普职分流对学生有什么影响呢？普职分流的弊端很明显。职业教育法将自5月1日起施行。这是该法实施25年来首次“大修”。修订后的新法将让众多今年秋季入学的新生受益，因为职业教育法在招生考试制度、高等教育体制方面实现了重大突破：取消初中毕业后普职分流，这让更多人可以升入普通高中，减轻义务教育“内卷”；明确本科职业教育，高考后填报志愿的选择将更多；写入本科以上层次职业教育，有助于培养更高技能人才。
从“分流”到“协调发展”，重新定义“普职分流”。
近日，新修订的《中华人民共和国职业教育法》（以下简称《职教法》）经十三届全国人民代表大会常务委员会第三十四次会议表决通过，将于今年5月1日起正式实施。
这是该法自1996年颁布施行以来的首次大修，内容从五章四十条完善至八章六十九条。
新修订的《职教法》首次明确，职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。备受关注的初中毕业后“普职分流”话题，也得到了回应。
从“分流”到“协调发展”
从“分流”到“协调发展”几字之改格外有深意。 《民生周刊》记者注意到，1996年颁布实施的职业教育法规定，国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流。 此后，《教育部办公厅关于做好2014年高中阶段学校招生工作的通知》曾明确提到“要将应届初中毕业生有序分流到普通高中和中等职业学校，原则上要按50%的比例引导应届初中毕业生向中等职业学校分流。” 《教育部办公厅关于做好2021年中等职业学校招生工作的通知》也提到“职普比例较低的地区要重点扩大中等职业教育资源，要提高中等职业教育招生比例。” 在2021年的《职教法》修订草案中，对“普职分流”给出了明确的规划：国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流，建立、健全职业学校教育与职业培训并举，并与其他教育相互沟通、协调发展的职业教育体系。 而最终版本中，修改为“国家优化教育结构，科学配置教育资源，在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展。” 从“分流”到“协调”，几字之差可以看到，强制的意味越来越弱。
饱受争议的“职普分流”到底将如何？
会彻底取消吗？
业界专家认为，对于职普比例，今后不能“一刀切”了。修订后的《职教法》强调职业教育的发展“因地制宜”，不同区域要结合自己的实际情况确定具体政策，东部和西部、城市和乡村在职业教育政策方面可以大不一样，要符合自己的实际情况，要有自己的创新特色。 中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，修订后的《职教法》强调职业教育与普通教育协调发展，是指提高职业教育的地位，让职业教育的发展跟普通教育的差别减少。但并不是不分流，因为在招生环节客观存在分流。 对于一个地方来说，职业教育发展得好不好，在当地有没有认可度，学生是否愿意上职业学校，企业是否愿意招聘职校学生，毕业的学生发展得好不好，这才是更关键的问题。所以今后各个地方都会想办法回避强制分流，不到迫不得已不会强制分流。
普职分流的弊端：
如果中考之后按照1:1的比例进行分流，有一百个人报名，那么最终有五十个人可以上中学（普通高中或者民办高中），而另外五十个人则被“分流”，通常面对两种选择：第一、进入中等职业学校，如前面说的中专、技校等；第二，提前进入社会工作。这样强制性的中考“普职分流“，有四个弊端：
1） 限制了学生未来的可能性和空间，不利于职业生涯的发展和再就业；
2） 加剧了考试压力和教育的进一步内卷；
3） 过早分流和评价，容易导致晚熟的孩子遭遇错误的评判；
4） 生活方面，不利于适应复杂社会。
1）限制了未来的职业生涯发展
有人预测，未来二十年里会有大量工作被机器人和人工智能取代或部分取代，几乎所有工作都会受到智能化的影响。比如，司机这个职业未来很可能会被自动驾驶取代。在携程的服务中心，越来越多简单的服务请求由聊天机器人自动完成，需要人工处理的问题变得越来越复杂。
普职分流对中考残酷的一刀切成为历史 国家取消初中毕业后普职分流意味着什么。其实让一部分学生能有机会考高中，上大学，这是十分重要的，能体现社会公平。
